EL AUTOCONCEPTO

En la asignatura de Diagnóstico en Educación hemos realizado un trabajo grupal sobre la variable autoconcepto. Después de buscar información al respecto debíamos elegir una prueba que midiera el autoconcepto y pasársela a varias personas. Elegimos como constructo a medir el autoconcepto que tienen los diferentes alumnos universitarios cursando diferentes especialidades, ya que nos parece un gran motivo de estudio por la gran relación que mantiene con el rendimiento académico, y en general con la manera de comportarse de los alumnos.

Lo he querido añadir en mi blog porque es un trabajo que realizaremos constantemente en nuestro futuro profesional,  ya que para realizar un buen diagnóstico de un caso hay que estudiar detalladamente la situación y pasar los test que sean necesarios para poder analizar sus resultados, además de las técnicas que sean necesarias para llevar a cabo una buena intervención.

Os dejo el enlace del trabajo y de la exposición de clase, ya que creo que os puede interesar por ser un tema que tiene bastante importancia desde el punto de vista educativo.

PREZI AUTOCONCEPTOhttp://prezi.com/wgm3adxrpkjt/present/?auth_key=ciik0q7&follow=m_pecto4zjgn#3


TRABAJO AUTOCONCEPTOhttp://es.scribd.com/doc/95592194/Trabajo-Diagnostico-fINAL

DINÁMICAS DE GRUPO

En la asignatura de Técnicas y Dinámicas de Grupo hemos realizado un trabajo compuestos por una gran variedad de dinámicas de grupo para diferentes edades, tratando temas de presentación, para la mejora del conocimiento, confianza grupal, cooperación, comunicación y desarrollo de habilidades sociales.

En el diseño que hemos realizado hemos incorporado teoría sobre las diferentes técnicas además de un recopilatorio de 6 dinámicas por temática. Me ha parecido buena idea compartirlo con vosotros, ya que os puede servir de ayuda para todas aquellas personas que trabajen con grupos, inculcándo valores entre sus integrantes, fomentando la cohesión del grupo, mejorando la comunicación...por lo que es un buen material para que pueda estar disponible de todas aquellas personas que quieran utilizarlo.

Aquí os dejo el link:

http://es.scribd.com/doc/95703333/Trabajo-de-dinamica-FINAL

Algunos expertos recomiendan a los profesionales  de la educación realizar dinámicas de grupo con cierta frecuencia, debido a los aspectos positivos que éstas incorporan en los alumnos; mejores notas, buenas relaciones profesores-alumnos, y sobretodo propician una buena comunicación en el aula, algo muy importante para que el grupo funcione correctamente.

Realmente, la dinámicas de grupo ayudan al aprendizaje y a formar la actitud de los alumnos, y es algo que debemos de tener en cuenta en todos los contextos, ya que se pueden realizar con niños, jóvenes y adultos. En la escuela, empresas... siendo una buena herramienta para resolver conflictos, educar en valores, fomentar la productividad...

COACHING

Hoy no he podido asistir a clase y me he perdido una charla con una profesora de la Universidad sobre el Coaching. Al principio de curso cuando alguna vez lo comentó la profesora no sabía ni lo que era y encima me pierdo la clase donde lo explicaban, por lo que tuve que buscar información por mi cuenta.


Puedo decir que el coaching es una herramienta muy buena en la que intervienen dos personas en la que una ayuda a la otra a que se de cuenta de lo que quiere conseguir y las opciones que tiene. Es decir, trata de sacar lo que esa persona tiene dentro para que éste se de cuenta que puede hacerlo.


El coach busca sacar la conciencia y la responsabilidad del coachee para que por si mismo se de cuenta de los cambios que debe generar para conseguir lo que quiere.


Esta técnica tiene bastante relación con el modelo de consulta anteriormente comentado pero les diferencia que en el counseling el orientador da su opinión o su punto de vista, en cambio en el coaching son solo preguntas y respuestas sin dar tu opinión.


El coaching se empezó a a dar en el ámbito empresarial para fomentar la efectividad de las gestiones y producciones, pero se ha ido distribuyendo a amplias zancadas, ya que es utilizado desde el enfoque personal, ejecutivo, deportivo..


Os dejo este vídeo ilustrativo sobre coaching en el que intervienen dos muñecos, uno haciendo de coach y el otro de coachee que os quedará claro en que consiste;

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS

Realizar el planteamiento de un proyecto sobre una escuela de padres me ha llevado a reflexionar sobre la importancia que tiene la familia en la educación de los hijos, y como ésta es el eje fundamental acompañado de la escuela para conseguir el pleno desarrollo de la persona, por lo que de aquí la importancia de que los padres deben de saber y ser formados para actuar correctamente en la forma de educar a sus hijos.

Los niños y adolescentes permanecen una gran parte del día en sus instituciones escolares, tiempo en el cual las familias delegan en la escuela la función de la educación de sus hijos, pero debe de quedar bien claro que el hilo conductor de la educación debe llevarlo la familia, ya que es la que tiene que educar y desarrollar al niño desde pequeño en todas sus dimensiones y convertirlo en una persona adulta lo más equilibrada e independientemente posible, por lo que la escuela es un pilar complementario a la familia, aunque también muy importante.

Hoy en día los padres cada vez delegan más funciones en el colegio, supuestamente por la falta de tiempo, pero el tiempo es muy relativo en la educación de los hijos,  no importa la cantidad, sino la calidad de ese tiempo que se dedique a educarlos. El papel de los padres es muy importante, por lo que desde nuestra profesión debemos de hacer hincapié en la responsabilidad que deben de tener los padres a la hora formar parte del correcto desarrollo de sus hijos, haciendo todo lo necesario para que éste sea totalmente enriquecedor. Para lograr esto, escuela y familia deben construir un vínculo.

En definitiva, la familia es la base fundamental de la socialización de los niños,  seguida por la escuela, amigos e incluso los medios de comunicación, ya que de todos estos escenarios podemos aprender cosas nuevas. Sin embargo, aunque todos ellos son importantes, la familia es el único escenario permanente y seguro que el niño va a disfrutar siempre, ya que los padres van a ser las figuras de referencia a lo largo de la vida del niño.

Os dejo este vídeo en el que especialistas de la educación nos explican de la importancia del vínculo entre la familia y la escuela, a mi parecer bastante interesante.

ESCUELA DE PADRES

En la asignatura de Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica hemos realizado el planteamiento de un proyecto de una escuela de padres, y me parece interesante compartirlo con vosotros, ya que es un ejemplo de los tantos contextos en los que se deben dar estas escuelas, necesarias para que los padres se involucren adecuadamente en el desarrollo de sus hijos.

NUESTRA ESCUELA DE PADRES. http://es.scribd.com/doc/95561145/Escuela-de-Padres

Realizar esta actividad me ha permitido acercarme más al modelo de consulta también visto en clase y desde el cual trabajamos la orientación.


La escuela de padres es un lugar donde se ofrece información y formación a padres y madres en temas relacionados con las funciones parentales, por lo que los hijos también se benefician de esta formación parental.

CONTENIDOS DE UN BUEN PROYECTO DE INTERVENCIÓN

Durante mis años de formación universitaria he podido encontrar multitud de proyectos de intervención que a mi parecer no tenían los contenidos necesarios que debe reunir un buen proyecto. 


Cuando estudié Educación Social un profesor siempre nos decía que cada persona elabora como quiere sus proyectos, y cada cuál dará importancia a lo que quiera potenciar de ellos. Es muy importante realizar un buen planteamiento de la intervención, ya que en nuestro caso intervenimos con personas, y debemos estudiar profundamente que es lo que necesitan y en que aspectos sería más relevante la intervención para así poder ayudarlos a mejorar las necesidades que puedan tener.


A mi parecer, el punto más importante de un proyecto de intervención es el análisis de la realidad, ya que en el estudias e investigas el contexto donde vas a intervenir, detectas las distintas necesidades que se dan, y finalmente haces una priorización de esas necesidades estudiando y analizando detenidamente cada una de ellas para después intervenir e intentar que las necesidades desaparezcan o se minimicen en la medida de lo posible.

En clase hemos elaborado de manera grupal este guión creyendo que contiene todos los aspectos relevantes que hay que resaltar en un buen proyecto.

ANÁLISIS DE LA REALIDAD

1.      DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO. TERRITORIZACIÓN

2.      EVOLUCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

3.      DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

3.1.   Ámbito de intervención, social, cultural, educativo y económico

3.2.   Organización y gestión de la institución

3.3.   Usuarios del centro

3.4.   Filosofía de la institución

3.5.   Metodología de la institución

3.6.   Servicios y actividades de la institución

4.      DETECCIÓN DE NECESIDADES

4.1.       Diagrama efecto-causa

4.2.       Alternativas de solución para cada una de las necesidades. Descripción

5.      PRIORIZACIÓN DE ALTERNATIVAS

6.      TOMA DE DECISIONES

DESARROLLO DEL PROYECTO

1.      DENOMINACIÓN

2.      DESCRIPCIÓN

3.      FUNDAMENTACIÓN

4.      DESTINATARIOS

5.      OBJETIVOS

6.      ACTIVIDADES Y SU METODOLOGÍA

7.      TEMPORALIZACIÓN

8.      RECURSOS Y PRESUPUESTO

9.      EVALUACIÓN

A mi parecer, puede incluir muchas más cosas, pero nunca menos de éstas, ya que esto es lo mínimo que debe contener un proyecto en el que tratas con personas, y juegas un papel importante en su vida y en su formación propia.

NO PODEMOS JUZGAR INJUSTAMENTE

Hace unos días tuve una pequeña discusión con un amigo debido a una situación que se dio, y en la que le juzgué precipitadamente. En cuanto me di cuenta de mi error lo arreglé, pero muchas veces, debido al orgullo de algunas personas después de darse cuenta que no llevan la razón no quieren dar el paso para pedir perdón. Es muy importante saber reconocer que nos hemos equivocado y remendar nuestros errores cometidos.


Hoy he ido a ver a mis primos y por casualidad he visto este cuento que me ha recordado a la situación que tuve hace unos días con mi amigo, y me ha parecido una buena entrada para compartir con mis lectores.

Una noche estaba una mujer en un aeropuerto esperando varias horas antes de que partiera su próximo vuelo. Mientras esperaba compró un libro y un paquete de galletas para pasar el tiempo. 

Buscó un asiento y se sentó a esperar. Estaba muy absorta leyendo su libro, cuando de repente notó que el joven que se había sentado a su lado estiraba la mano, con mucha frescura agarraba despreocupadamente del paquete de galletas que estaba entre ellos y comenzaba a comérselas, una a una. No queriendo hacer una escena ella trató de ignorarlo. 

Un poco molesta la señora comía las galletas y miraba el reloj, mientras que el joven ladrón de galletas, sin vergüenza casi también se las estaba acabando. 

La señora se empezó a irritar más y pensó para sí misma: 

"Si no fuese yo tan buena y educada, ya le hubiera dejado un moretón en el ojo a este atrevido" 

Cada vez que ella comía una galleta, él también comía otra. El diálogo de sus miradas continuó y cuando sólo quedaba una, se preguntó que haría él.

Con suavidad y con una sonrisa nerviosa, el joven alargó la mano, tomó la última galleta, la partió en dos y le ofreció una mitad a la señora mientras él comía la otra mitad. 

Ella tomó la media galleta bruscamente de su mano y pensó: 

¡Qué hombre más insolente! ¡Qué mal educado! ¡Ni siquiera me dio las gracias! 

"Nunca antes había conocido a alguien tan fresco..." 

Suspiró con ansias cuando su vuelo fue anunciado. Tomó sus maletas y se dirigió a la puerta de embarque rehusándose a mirar en dirección donde estaba sentado aquel ladrón ingrato. 

Después de haber abordado el avión y estar sentada confortablemente, buscó otra vez su libro que ya casi había terminado de leer. 

Al buscar su libro dentro su bolsa se quedó totalmente sorprendida cuando encontró su paquete de galletas casi intacto. 

"Si mis galletas están aquí, las otras eran suyas, y él trató de compartirlas conmigo." 

Demasiado tarde para pedirle disculpas al joven, se dio cuenta con mucho pesar, que ella había sido la insolente, la mal educada, la ladrona y no él. 



En esta ocasión, el cuento intenta transmitirnos un mensaje relacionado con la percepción errónea que podemos tener de nuestra realidad o verdad, llevándonos a juzgar a las personas, incluso a veces sin conocerlas.

En ocasiones juzgamos injustamente a los demás al creer que nosotros poseemos "la verdad" y en realidad, nos estamos equivocando. Nuestros errores también nos llevan a tener una percepción errónea de lo que nos rodea, y por ello, es importante reconocer cuando nos hemos equivocado. Si no lo hacemos, nuestra percepción seguirá siendo errónea y seguiremos viendo a aquel "ladrón de galletas" como mala persona.

Así son los prejuicios que cada persona tiene cuando no conocemos toda la verdad, crueles e injustos; Aunque siempre quedará el poder reconocer que nosotros cometimos el error e intentar arreglarlo.

Para finalizar decir que es muy importante en nuestra profesión no juzgar a nadie por sus actos, y debemos ponernos en el lugar de la otra persona en todo momento, para así poder entenderlo y encaminar sus acciones para que se de un buen desarrollo propio. Conocer a la persona deja ver muchas más cosas de las que puedes imaginar y no porque te gusten más o menos debes de juzgar a nadie, ya que somos personas y debemos de respetarnos.


Antes de hablar, escucha. Antes de gastar, gana. Antes de criticar, espera. Antes de abandonar, intenta. Arthur Ward
 

REFLEXIONES DE DALAI LAMA

Hoy me han pasado por whatsapp esta historia que me ha parecido una bonita y acertada reflexión sobre la vida y las relaciones enriquecedoras que en ella podemos tener, y que es lo que debemos hacer para que perduren.

El autor de estas palabras es Dalai Lama, un monje budista que por lo que me acabo de informar durante su tiempo de vida hizo reflexiones bastante conmovedoras que no deberíamos olvidar nunca, ya que cada una de ellas nos enseña a como ser mejor persona y conseguir ser felices con lo que tenemos.

Aquí os la dejo:

Cuentan que un periodista le hizo una entrevista al Dalai Lama y al entrar en la habitación le preguntó: "¿Qué es lo que más le sorprende de la humanidad?"

A lo que él respondió:

"Que se aburren de ser niños y quieren crecer rápido, para después desear ser niños otra vez.  Que desperdician la salud para hacer dinero y luego pierden el dinero para recuperar la salud.  Que ansían el futuro y olvidan el presente y así no viven ni el presente ni el futuro.  Que viven como si nunca fuesen a morir y mueren como si nunca hubieran vivido".

El periodista permaneció en silencio un buen rato y luego le respondió con esta nueva pregunta: "pero, ¿cuáles son las lecciones de vida que debemos aprender?"  Y con una sonrisa el Dalai respondió:

"Que no pueden hacer que nadie los ame, sino dejarse amar. Que lo más valioso en la vida no es lo que tenemos, sino a quien tenemos. Que una persona rica no es quien tiene más, sino quien necesita menos. Que el dinero puede comprar todo menos la felicidad. Que el físico atrae, pero la personalidad enamora.  Que quien no valora lo que tiene, algún día se lamentará  por haberlo perdido. Que quien hace mal algún día recibirá su merecido".  

Si quieres ser feliz, haz feliz a alguien.

Si quieres recibir, da un poco de ti, rodéate de buenas personas y sé una de ellas.

Recuerda: ¡a veces quien menos esperas es quien te hará vivir buenas experiencias! 

Nunca arruines tu presente por un pasado que no tiene futuro.

Una persona fuerte sabe cómo mantener en orden su vida.  Aún con lágrimas en los ojos, se las arregla para decir con una sonrisa: "Estoy bien".

Supongo que estaréis de acuerdo conmigo en que sus palabras entran de lleno en nuestros pensamientos y son una buena lección de la que todos deberíamos de aprender.

Para finalizar, también quiero compartir con vosotros estas 19 frases de Dalai Lama que he encontrado al buscar información sobre él, y aconsejo que todos las recordemos para poder llevar una vida satisfactoria y enriquecedora en nuestro pleno desarrollo como personas.

1. Ten en cuenta que el gran amor y los grandes logros requieren grandes riesgos.

2. Cuando pierdes, no pierdes la lección.

3. Sigue las tres R: Respeto a ti mismo, Respeto para los otros y Responsabilidad sobre todas tus acciones.

4. Recuerda que no conseguir lo que quieres, a veces significa un maravilloso golpe de suerte.

5. Aprende las reglas, así sabrás como romperlas apropiadamente.

6. No permitas que una pequeña disputa destroce una gran amistad.

7. Cuando creas que has cometido un error, haz algo inmediatamente para corregirlo.

8. Ocupa algo de tiempo cada día en estar solo.

9. Abre tus brazos al cambio, pero no te olvides de tus valores.

10. Recuerda que a veces el silencio es la mejor respuesta.

11. Vive una buena y honorable vida, así cuando seas mayor y mires atrás podrás disfrutarla por segunda vez.

12. Una atmósfera amorosa en tu casa es el cimiento para tu vida.

13. En discusiones con alguien querido ocúpate solo de la situación actual, no saques a relucir el pasado.

14. Comparte tu conocimiento, es una manera de conseguir la inmortalidad.

15. Se considerado con la Tierra.

16. Una vez al año ve a algún lugar en el que nunca hayas estado antes.

17. Recuerda que la mejor relación es aquella en la que el amor por cada uno excede la necesidad por el otro.

18. Juzga tu éxito según lo que has sacrificado para conseguirlo.

19. Acércate al amor con osada entrega.

MODELO DE CONSULTA

Además del counseling individualizado existen otros métodos para  aumentar la prevención y el desarrollo de las personas.

En clase hemos hablado sobre el modelo de consulta, que es el proceso de interacción que se da entre dos profesionales con la finalidad de llegar a acuerdos para ayudar o asesorar a una tercera persona, como por ejemplo la interacción entre profesor y psicopedagogo a la hora de tratar sobre algún alumno en concreto.

Este modelo ha ejercido una gran influencia en nuestro sistema educativo dentro de al prevención de problemas, atención a sujetos con n.e.e., formación de profesores, asesoramiento a directivos, etc.

Me parece una técnica bastante acertada, ya que hay situaciones en las que es mejor apoyarse en otros profesionales, y juntos solucionar el problema. En este caso el orientador/mediador no atiende al cliente, sino que solo figura como consultor para el otro profesional implicado en el proceso (profesores, tutores, padres, etc.). Este modelo da mucha eficacia a las intervenciones, ya que es indispensable que se involucren todos los agentes que tengan que ver con el sujeto para así poder llegar a un mayor conocimiento sobre el tema a tratar, por lo que es un factor de vital importancia la colaboración de cada uno de ellos.

POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA

Hoy quiero compartir con vosotros unos vídeos que reflejan la situación de la educación en España.

En la actualidad estamos viviendo una etapa muy difícil en lo relativo a la educación pública española. Está convirtiéndose en un negocio en el que unos pocos van a ganar, mientras muchísimos van a perder. Todo está manda por hombro como se dice en mi tierra (Extremadura).

No debemos permitir que la educación pública desaparezca, ya que es la única que podrá garantizar la igualdad de todos ante la educación, la que realmente está abierta para que todos puedan acceder a ella, sin distinciones de sexo, etnia, o cualquier otra causa social. No es justo que cada vez haya menos profesores, se masifiquen las aulas, subidas de tasas, bajadas de becas, y todo esto llevará a que solo puedan estudiar las personas con un nivel económico alto, lo que  dará un aumento de las necesidades de muchos de los ciudadanos, y una gran desigualdad educativa.

Todo esto perjudica a los alumnos y a la atención necesaria que se le debe dar a cada uno de ellos, especialmente a los que tienen alguna dificultad. Además hay algo muy importante que se está dejando de ofrecer a los alumnos como son las tutorías. Lugar donde se tratan temas como prevención de drogas, violencia, discriminación, orientación académica y laboral…  y si estas sesiones desaparecen no se cubrirá adecuadamente la educación integral del alumno.

Debemos de luchar por una educación pública, como un espacio donde se creen conocimientos y de transformación de la sociedad, donde no se de la exclusión social, y se pueda atender a toda la diversidad de alumnos que existen. Todos tenemos  derecho a una educación pública, gratuita, inclusiva, democrática, no sexista, como garantía del libre pensamiento y de la no discriminación.

En general, todos estos problemas disminuyen la calidad de educación de los estudiantes, y es algo que no podemos consentir, ya que invertir en educación es hacerlo en la formación de los jóvenes,  y más en los tiempos de crisis por los que pasamos, que es necesario que estemos preparados para enfrentarnos a esta sociedad tan compleja en la que vivimos, y esto se consigue con la educación y la formación, por lo que debemos actuar y no consentir que nos quiten nuestro futuro.

El siguiente vídeo ha sido creado en la clase de inglés por los alumnos de un instituto de Cáceres (Extremadura).

FELIZ DÍA DE LA MADRE!!!

Con motivo al día de la madre quiero compartir con vosotros este vídeo que refleja el gran apoyo  que es esta persona para nosotros, la que nunca falla, la que siempre esta ahí...

Como el vídeo refleja ellas tienen el trabajo más difícil del mundo, pero no las importa, a ellas las hace feliz todo lo que puedan hacer por nosotros sus hijos.

Para ti mamá

LA IMPORTANCIA DE UN BUEN RAPPORT

Hoy hemos estado hablando en clase sobre la importancia del rapport en la entrevista, podríamos decir que es la compenetración entre dos personas a la hora de mantener una conversación.

En todo proceso de comunicación, en sentido amplio, siempre hay implicada una relación en dos niveles (en el contenido: lo que se comunica, y en la relación: el significado de lo que se comunica). Es imposible no crear relación, lo que es importante es distinguir qué tipo de relación se da, diferente dependiendo de las personas, el contexto…

Entendemos el rapport, como la relación de sintonía que establecen las personas cuando se relacionan, y aquí nos encontramos la agudeza sensorial como uno de los elementos más importantes. Para ello se requiere estar muy pendientes del otro y ser sensibles a la información que emite siendo nosotros también importantes en esa información.

Lo podemos observar cuando vemos a dos personas conversar agradablemente. Si nos fijamos sus movimientos serán sincronizados, gesticulan del mismo modo, tienen el mismo tono de voz, pero no ocurre lo mismo cuando vemos a dos personas discutiendo, su comunicación no verbal es completamente distinta.

Para finalizar, podríamos decir que el rapport crea un vínculo entre las personas, y las hace creer que están hablando con alguien como ellos mismos, de ahí la importancia de saber dominar  un buen rapport en nuestra vida en general.


Os dejo este vídeo donde explican esta técnica.