Hoy en la clase de diagnóstico en educación hemos estado
viendo bastantes definiciones, quería destacar una definición de De Miguel
(1986) en la que se refiere a la Orientación y al Diagnóstico:
"Dado que toda relación de asesoramiento
-a la que el diagnóstico sirve- se ocupa primordiarmente de conductas humanas,
hace inevitable que toda concepción o teoría de la orientación o
diagnóstico, implique una teoría de la conducta o se elabore a partir de
ella. Este hecho reduce/identifica los modelos de orientación
prácticamente a las teorías de la personalidad, estableciendo en buena parte,
criterios homogéneos en sus análisis".
He querido anotar esta definición porque creo
que es cierto que cada modelo surge en función de las conductas o necesidades
de las personas.
Hagamos lo que hagamos, siempre trabajamos
con personas y no debemos olvidar que TODO es flexible y que debemos adecuarnos
lo mejor posible a esa persona, ya que no sólo elegimos el modelo de
orientación por el tipo de problema, sino que elegimos el que creemos que
nos va a ir mejor para ayudar y conocer, por tanto, a una persona determinada,
además de utilizar varios si fuera necesario.
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