COMPETENCIAS DE UN BUEN ORIENTADOR

El primer día de clase de Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógia la profesora nos dijo que buscáramos información sobre las competencias que debe tener un buen orientador.

Es importante que como orientadores nos conozcamos a nosotros mismo, y saber nuestras potencialidades, ya que conociéndonos bien a nosotros, podremos conocer y ayudar mejor a los demás.

Un buen orientador debe desarrollar y poseer las siguientes competencias:

Competencia de diagnóstico, intervención y evaluación. El orientador debe poseer conocimientos profesionales necesarios para realizar sus funciones de forma efectiva.

Tener habilidad de llevar a la práctica los conocimientos profesionales que posee, haciéndolos propios. Es fundamental la experiencia que va adquiriendo mediante el desarrollo de su profesión en este campo, la cual le servirá para perfeccionar sus estrategias y técnicas utilizadas. Además es fundamental que el orientador esté en continua formación.

Capacidad de observación. La observación es el paso previo a la realización del diagnóstico. Es importante tener en cuenta que existen dos tipos de observación:

a) Observación natural: es un tipo de observación cualitativa, no científica. Se basa exclusivamente en la observación de la realidad, consiguiendo “empaparnos” de toda ella.

b) Observación sistemática: es la observación científica.

Competencias sociales. Dentro de estas competencias un orientador tiene las funciones de:

- asesoramiento
- consejo
- cambio
- intuición
- flexibilidad
- trabajo en grupo
- escucha activa
- sensibilidad
- empatía


Competencia para la organización y planificación de tareas educativas (coordinación). El orientador debe estar en relación directa con el contexto en el que se desarrolla el problema. Debe conocer los diferentes factores que influyen en el mismo.

Competencia de promover el desarrollo personal y vocacional.

Autoevaluación, entendiendo como tal el realizar una evaluación del proyecto u orientación, realizando una autocrítica constructiva sobre su labor profesional, para conocer los puntos débiles y fuertes e intentar mejorar en la medida de lo posible.

Comunicación efectiva, haciendo un uso adecuado de las Habilidades Sociales.

Competencias digitales, apoyando a la innovación educativa y a la investigación. La innovación no viene de lo digital en sí, sino de la necesidad de conocer cosas nuevas. Ser innovador y tener competencias digitales no significa sólo usar las nuevas tecnologías, sino también innovar en tu profesión.

Ser capaz de facilitar el aprendizaje.

Conducta ética y moral.

Prevención de problemas, competencia fundamental del orientador. No sólo debe intervenir para orientar, sino prevenir que se aparezcan dificultades mayores o que aparezcan problemas.

En clase llegamos a la conclusión de que un orientador es: La persona que guía, orienta, asesora, diagnostica, ayuda al desarrollo personal y grupal... En definitiva, orienta a alguien o encamina a alguien dependiendo de sus habilidades, aptitudes, intereses y vocación.

La orientación es una ayuda integral hacia la persona, ya que abarca amplios aspectos y contextos de la persona, y requiere de toda una base teórica, conceptual y después aplicar lo práctico en la ayuda de la persona abarcando al individuo desde los distintos ámbitos posibles.

Buscando algún que pudiera reflejar las competencias del orientador encontré este que me ha parecido que ni pintado!!! Es mi profesora de Modelos de Orientación e Intervención psicopedagógica, la asignatura principal de la labor del blog, explicando las competencias que debe de tener un buen orientador. Me parece un vídeo estupendo donde se reflexiona perfectamente sobre las competencias que debemos llegar a tener como orientadores.